Learning Log Week 2 ( 9 Nov.09)
สิ่งที่ได้เรียนรู้
วันนี้ได้เรียนรู้เยอะๆมากๆค่ะแต่จุดเด่นๆคงหนีไม่พ้น Web Quest คืออะไร จกาที่ในตอนแรกเคยได้ยินว่ามันคือเว็บที่คอยให้คนหรือผู้ที่สนใจเข้าไปศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม ซึ่งมันก็เป็นส่วนหนึ่งที่ถูกต้อง เเต่วันนี้เราได้รู้ความหมายและหัวใจของ Web Quest ว่าคืออะไร
Web Quest คือนวัตกรรมการจัดกิจกรรมทำให้ผู้เรียนใช้ข้อมูลความรู้แบบสืบสอบ ซึ่งให้ผู้เรียนวิเคราะห์ สังเคราะห์ เน้นการทำกิจกรรม และภาระงาน ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตลอดชีวิต ซึ่งการนำเข้าสู่บทเรียนเป็นหัวข้อที่สำคัญที่สุดเพราะว่าจะทำอย่างไรให้ผู้เรียนสนใจและกระตุ้นความรู้ของผู้เรียนออกมา ส่วนประกอบของเว็บเควสนั้นก็คือ บทนำ ภาระงาน กระบสนการทำงาน การประเมิน การสรุป ซึ่งอาจมีการบูรณาการระหว่างรายวิชาก็ได้
หัวใจสำคัญของ Web Quest มีสามสิ่งด้วยกันคือ 1. นำเข้า(Input) 2.แปลงสาร (Transformation) 3. การออกมาเป็นชิ้นงาน (output) ผู้เรียนม่ได้ใช้ข้อมูลของสารที่ได้มา copy past แต่จะแปลงจากสื่อมาเป็นสิ่งใหม่ที่ผู้เรียนได้คิด เเละวิเคราะห์ด้วยตนเอง
Web 2.0 เป็นเว็บไซต์ที่ปัจจุบันคนนียมใช้กันมากและมีให้อยู่มั่วไปตามเว็บต่างๆซึ่งมีการออกแบบในแบบของเว็บ Web 2.0 ซึ่งสามารถแบ่งออกได้เป็น 4 กลุ่มดังนี้
1. Web application tools - เครื่องมือสนับสนุนการทำงานบนเว็บ จำพวก Blog ต่างๆที่เราเข้าไปเขียนกันเพื่อเผยเเพร่หรือบันทึกเรื่องราวต่างๆตามที่ตนต้องการซึ่งมีให้เราใช้อยู่อย่างเเพร่หลายเช่น Blogger เป็นต้น
2.Communication tools - เครื่องมือสำหรับติดต่อสื่อสาร ก็เหมือนกับการติดต่อสื่อสารระหว่างบุคคล การเเลกเปลี่ยนความคิดเห็น หรือเเลกเปลี่ยนความรู้ สิ่งต่างๆ อาทิเช่น ห้อง chat skype ที่เป้นโปรเเกรม เสมือน msn แต่ว่ามีเครื่องมือต่างที่ค่อนข้างทันสมัยทั้งการพูดเเล้วได้ยินเสียงของอีกฝ่ายเป็นต้น
3.Community tools - เครื่องมือส่งเสริมการเป็นชุมชนออนไลน์ เหมือนเป็นสังคมที่ติดต่อซึ่งกันและกันอยู่บนโลกออนไลน์ เช่น Webboard ที่เป็นเเหล่งให้ผู้คนมาพูดคุยแลกเปลี่ยนกัน
4.File sharing tools - File sharing tools - เครื่องมือที่ช่วยในการแบ่งปันข้อมูล เช่นการแบ่งปันวีโอ รงูปภาพต่างๆ เว็บที่เรารู้จักดีก็คือ Youtube เป็นต้น
การออกแบบ web quest ในความคิดของตัวเอง
จะเป็นเว็บเควสเกี่ยวกับภาษาเยอรมันค่ะ ซึ่งก็อาจจะเกี่ยวกับด้านไวยกรณ์ คำสัพท์หรือวัฒนธรรมเป็นต้นนะค่ะ
กลุ่มเป้าหมาย - เป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5-6 คือต้องมีพื้นฐานทางภาษาเยอรมันมาบ้างค่ะ
วัตถุประสงค์ - เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ภาษาเยอรมันในด้านต่างๆที่แปลกออกไป ทำให้ไม่น่าเบื่อและเกิดการสืบค้นความรู้ด้วยตนเอง
- เพื่อให้นักเรียนได้วิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูลให้เกิดขึ้นมาใหม่จากความคิดของตนเอง
- เพื่อต้องการให้นักเรียนฝึกการทำงานเป็นกลุ่ม
Desige - เป็นเว็บเควสที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับภาษาเยอรมันค่ะ
ภาระงานที่กำหนดมีทั้งหมด 3 ภาระงาน
ภาระงานที่ 1 คือให้นักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับอาหารของประเทศเยอรมันซึ่งภายในเว็บเควสก็จะให้ลิ้งแก่นักเรียนเข้าไปเรียนรู้ด้วยตัวเองและทำแบบฝึกหัด
ภาระงานที่ 2 ให้นักเรียนแต่งประโยคโดยใช้หลักไวยกรณ์เข้ามาข่วยเป็นส่วนของการฝึกไวยกรณ์
ภาระงานที่ 3 ให้นักเรียนทำชิ้นงานขึ้นมา 1 ชิ้นงานดดยออกมาในรูปแบบใดก็ได้แต่ว่าต้องมีคำศัพท์ที่เรียนไปแล้ว และเเต่งประโยคโดยใช้หลักไวยกรณ์ โดยอธิบายไว้ใต้ภาพไม่ต่ำกว่า 10 รูป โดยแบ่งกลุ่มละ 3 คน
สรุป - ภาระงานทั้ง 3 ภาระงานนั้นมีส่วนเกี่ยวข้องกันคือถ้าสามารถผ่านภาระงานที่ 1-2 ไปได้ถึงจะสามารถทำภาระงานที่ 3 ได้ เพราะจะทำให้นักเรียนสามารถคิดต่อยอดจากสิ่งที่เราให้ไว้ในเว็บเควสด้วยความคิดของเขาเองค่ะ อีกทั้งยังส่งเสริมการทำกิจกรรมกลุ่มและการเรียนรู้ด้วยตนเอง
สิ่งที่จะไปศึกษาเพิ่มเติม
จะไปศึกษาเรื่องของเว็บ 2.0 สามารถนำเข้ามาช่วยในเว็บเควสของตนเองได้หรือไม่และออกแบบเว็บเควสของตัวเองทั้งเนื้อหา แหล่งข้อมูล รวมถึงออกแบบคร่าวๆไว้
ไปศึกษาเรื่องของCommunication tools และ Community tools ว่าต่างกันตรงไหนเพราะมันก็เป็นการสื่อสารเช่นเดียวกันแต่จะไปทำความเข้าใจให้มากขึ้นค่ะ
ข้อเสนอแนะ
วันนี้เรียนค่อนข้างเข้าใจค่ะได้ทำกิจกรรมเยอะดีกระตุ้นต่อมการเรียนรู้ได้อย่างดีค่ะ แต่งานค่อนข้างเยอะเป็นพิเศษ :)
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น